Không chỉ là câu chuyện ngoại hình

Miss & Mister HIU 2026 quy tụ 20 thí sinh vào vòng chung kết, gồm 10 nam và 10 nữ. Trong đêm thi, các thí sinh trải qua nhiều phần thể hiện như đồng diễn, trình diễn áo dài, trang phục dạ hội và ứng xử. Điều đáng chú ý không nằm ở số lượng phần thi, mà ở những năng lực sinh viên phải bộc lộ qua từng vòng.

Nếu các phần trình diễn đòi hỏi thí sinh giữ phong thái, làm chủ sân khấu và xây dựng hình ảnh cá nhân, thì phần ứng xử lại kiểm tra một yêu cầu khác: khả năng phản ứng, diễn đạt và giữ bình tĩnh dưới áp lực. Khi đứng trước câu hỏi trực tiếp, sinh viên không còn chỉ “thi nhan sắc”, mà phải cho thấy cách suy nghĩ, cách nói và cách xử lý tình huống trước đám đông.

Nguyễn Ngọc Khánh Tiên, sinh viên khoa Khoa học xã hội chia sẻ: Điều em học được qua hành trình thi Miss & Mister HIU 2026  đó là hãy là chính mình đừng là ai khác vì bạn đã là một ngôi sao tỏa sáng theo cách riêng của mình.

Ở góc độ giáo dục, đây là điểm khiến những sân chơi như vậy khác với một hoạt động biểu diễn đơn thuần. Sinh viên tham gia không chỉ được đánh giá qua ngoại hình hay phong thái, mà còn qua mức độ tự tin, khả năng trình bày và bản lĩnh khi xuất hiện trước công chúng. Đây cũng là những kỹ năng không dễ hình thành nếu người học chỉ quanh quẩn trong lớp học hay các bài kiểm tra học thuật.

Hoạt động trải nghiệm gần với môi trường thực tế

Để bước vào đêm chung kết, thí sinh phải trải qua quá trình tập luyện, làm việc theo đội hình, thích ứng với lịch trình và áp lực sân khấu. Điều đó khiến cuộc thi trở thành một trải nghiệm gần với môi trường làm việc thực tế, nơi người trẻ phải phối hợp, tuân thủ kỷ luật và chịu trách nhiệm với hình ảnh mình thể hiện.

Từ việc chuẩn bị trang phục, luyện tập di chuyển, ghi nhớ vị trí trên sân khấu đến trả lời ứng xử, mỗi phần việc đều đòi hỏi sự chủ động và khả năng thích nghi. Với nhiều sinh viên, đây là dịp để bước ra khỏi vùng an toàn, thử sức trong một không gian có tính cạnh tranh nhưng vẫn nằm trong khuôn khổ giáo dục.

Chung cuộc thí sinh Nguyễn Ngọc Khánh Tiên, sinh viên ngành Truyền thông Đa phương tiện, Khoa Khoa học xã hội và Thái Tấn Lộc ngành Ngôn ngữ Anh, Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa quốc tế đã đăng quang trở thành  Miss & Mister HIU 2026 nhờ sự bản lĩnh và tự tin trước các vấn đề đặt ra từ Ban Giám khảo.

Nhìn rộng hơn, những sân chơi như Miss & Mister HIU 2026 cho thấy hoạt động sinh viên trong trường đại học đang được tổ chức theo hướng gắn nhiều hơn với kỹ năng mềm. Danh hiệu có thể chỉ thuộc về một số ít thí sinh, nhưng giá trị lớn hơn nằm ở trải nghiệm mà người tham gia có được: tự tin hơn khi đứng trước đám đông, rõ hơn về cách thể hiện bản thân và trưởng thành hơn trong giao tiếp, ứng xử.

Trung tâm Tuyển sinh và Truyền thông

Bài viết Chung kết Miss & Mister HIU 2026: Sân chơi rèn luyện kỹ năng toàn diện cho sinh viên đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng.

International Culture Day 2026 tại Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng (HIU) tạo ra không gian để học sinh, sinh viên tiếp cận văn hóa quốc tế qua các hoạt động trực tiếp như trình diễn, ẩm thực và giao tiếp ngoại ngữ. Nhiều sinh viên mặc trang phục truyền thống, trực tiếp vận hành gian hàng và giới thiệu nét đặc trưng văn hóa đến khách tham quan.

Ngày hội bố trí 7 không gian đại diện cho Việt Nam, Ai Cập, Ấn Độ, Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc và Anh. Tại mỗi khu vực, người tham dự có thể tìm hiểu về trang phục, vật phẩm văn hóa và tham gia các hoạt động như thử trang phục, viết thư pháp, vẽ tranh, chụp ảnh lưu niệm. Các tiết mục múa và trình diễn trang phục trên sân khấu chính cũng thu hút đông người theo dõi.

Bên cạnh hoạt động trưng bày, cuộc thi ẩm thực quốc tế là một trong những phần thi thu hút đông người tham gia. Đại diện cho 7 quốc gia, các nhóm thí sinh chuẩn bị món ăn truyền thống và thuyết trình trước ban giám khảo về nguồn gốc, ý nghĩa văn hóa cũng như cách chế biến. Phần thi được chấm theo các tiêu chí về hình thức trình bày, nội dung thuyết trình, giá trị văn hóa, hương vị và vệ sinh.

Tại ngày hội, ban tổ chức cũng giới thiệu cuộc thi “Đấu trường ngôn ngữ”, dự kiến tổ chức vào tháng 4/2026 với 4 bảng tiếng Anh, tiếng Nhật, tiếng Hàn và tiếng Trung. Theo ThS. NCS Trần Thúy Trâm Quyên – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng, sân chơi này tập trung vào khả năng giao tiếp, phản biện và xử lý tình huống bằng ngoại ngữ. Năm nay, cuộc thi mở rộng đối tượng tham gia đến học sinh THPT tại TP.HCM, tạo cơ hội cho các em tiếp cận môi trường đại học quốc tế sớm và giao lưu cùng sinh viên các khối ngành.

Đây là lần thứ 5 Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng tổ chức International Culture Day, qua chuỗi hoạt động này, nhà trường mong muốn tạo không gian thực hành để sinh viên bồi dưỡng kỹ năng ngoại ngữ, tư duy phản biện và khả năng thích nghi trong môi trường đa văn hóa. “Đây là cách để người học rèn luyện đồng thời kỹ năng chuyên môn và khả năng giao tiếp trong môi trường hội nhập,” đại diện Ban tổ chức nhấn mạnh.

Biên tập bởi Trung tâm Tuyển sinh và Truyền thông

Bài viết Sinh viên HIU trải nghiệm “thế giới thu nhỏ” tại International Culture Day 2026 đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng.

Mô hình Final Pitching Day 2026, mô phỏng quy trình pitching chuyên nghiệp với sự tham gia phản biện của giảng viên và đại diện doanh nghiệp truyền thông.

Rời cách làm đồ án truyền thống

Lễ bảo vệ đồ án tốt nghiệp của sinh viên khóa K22 đánh dấu giai đoạn hoàn tất chương trình đào tạo đại học. Thay vì nộp bài và chờ chấm điểm theo hình thức truyền thống, sinh viên phải trực tiếp trình bày ý tưởng, giải thích lựa chọn chiến lược, demo sản phẩm và trả lời phản biện từ hội đồng chuyên môn.

Gần 200 sinh viên, chia thành 19 nhóm dự án, tham gia Final Pitching Day với cùng một yêu cầu: đồ án không chỉ được đánh giá ở khía cạnh học thuật mà còn phải thể hiện khả năng ứng dụng trong bối cảnh thị trường. Các câu hỏi phản biện tập trung vào vấn đề cốt lõi của dự án, đối tượng truyền thông, lựa chọn kênh, nguồn lực triển khai và phương thức đo lường hiệu quả.

Điều này buộc sinh viên rời khỏi vùng an toàn của các ý tưởng mang tính trình diễn để đối diện với logic nghề nghiệp, nơi mọi giải pháp đều cần được chứng minh bằng lập luận, dữ liệu và tính khả thi.

Trong quá trình triển khai, một số nhóm dự án gặp khó khăn về quản lý thời gian, phân công công việc và xử lý các tình huống phát sinh. Theo giảng viên, đây là những trải nghiệm cần thiết để sinh viên làm quen với áp lực và yêu cầu thực tế của nghề truyền thông.

ThS Nguyễn Ngọc Hạnh My, giảng viên Khoa Khoa học Xã hội, cho biết thách thức lớn nhất với sinh viên là chuyển kiến thức đã học thành giải pháp phù hợp với bối cảnh, ngân sách và nhóm công chúng cụ thể. Điều này buộc sinh viên phải tiếp cận đồ án như một dự án nghề nghiệp, thay vì chỉ hoàn thành yêu cầu học thuật.

Từ giảng đường đến yêu cầu của thị trường lao động

Một điểm đáng chú ý tại Final Pitching Day 2026 là việc nhiều nhóm sinh viên lựa chọn các thương hiệu Việt quen thuộc làm đối tượng nghiên cứu. Từ mỹ phẩm Thorakao, nước mắm Ngọc Định đến nước rửa chén Mỹ Hảo hay bia 333, các thương hiệu gắn liền với đời sống tiêu dùng trở thành “đề bài mở” để sinh viên xây dựng chiến lược truyền thông.

Ở dự án Thorakao, sinh viên tiếp cận thương hiệu từ triết lý cốt lõi và tệp khách hàng trung thành, thay vì tập trung vào việc thay đổi hình ảnh. Các phản biện xoay quanh định vị giá, bao bì và nguy cơ làm lệch giá trị thương hiệu buộc sinh viên phải làm rõ ranh giới giữa đổi mới và bảo toàn bản sắc.

Nguyễn Thị Thanh Ngọc – Sinh viên K22 ngành Truyền thông Đa phương tiện HIU cho biết, khi tiếp cận dự án Thorakao, nhóm lựa chọn cách làm thận trọng, nghiên cứu kỹ triết lý thương hiệu và tập khách hàng trung thành, từ đó đề xuất đổi mới bao bì theo hướng hiện đại hơn nhưng vẫn giữ nguyên các sản phẩm cốt lõi và tinh thần bình dân, nhằm mở rộng khả năng lan tỏa trên truyền thông mà không làm lệch định vị giá hay đánh mất bản sắc thương hiệu.

Trong khi đó, dự án nước mắm Ngọc Định khai thác ký ức bữa cơm gia đình như một trục nội dung xuyên suốt, được triển khai theo hướng truyền thông tích hợp, kết hợp nội dung video, hoạt động KOL và các điểm chạm tại thị trường bán lẻ.

Từ góc nhìn doanh nghiệp, các đồ án được đánh giá cao ở nỗ lực tiếp cận thương hiệu dựa trên hành vi tiêu dùng thực tế. Tuy nhiên, bài toán về ngân sách, lựa chọn kênh truyền thông và đo lường hiệu quả vẫn là những vấn đề sinh viên cần tiếp tục hoàn thiện nếu muốn triển khai dự án trong môi trường nghề nghiệp.

Final Pitching Day 2026 phản ánh định hướng đào tạo của ngành Truyền thông Đa phương tiện và Quan hệ Công chúng tại HIU trong việc rút ngắn khoảng cách giữa giảng đường và thị trường lao động. Trong môi trường mô phỏng nghề nghiệp, sinh viên được đánh giá dựa trên tư duy chiến lược, kỹ năng trình bày, phản biện và khả năng thích ứng, bên cạnh chất lượng sản phẩm sáng tạo.

Theo PGS.TS Lê Khắc Cường, Phó hiệu trưởng HIU, bên cạnh kỹ năng chuyên môn, bản lĩnh cá nhân và chuẩn mực nghề nghiệp là nền tảng giúp người trẻ theo đuổi con đường dài hạn trong lĩnh vực truyền thông. Final Pitching Day vì vậy không chỉ khép lại một học phần tốt nghiệp, mà còn đặt ra những yêu cầu thực tế mà sinh viên sẽ tiếp tục đối diện khi chính thức bước vào thị trường lao động.

Năm học 2026-2027, Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng (Mã trường: HIU) dự kiến áp dụng 5 phương thức tuyển sinh cho 45 ngành học, 50 chương trình đào tạo đại học chính quy. Bên cạnh các chương trình giảng dạy bằng tiếng Việt, Nhà trường triển khai 06 chương trình đào tạo bằng tiếng Anh gồm Y khoa, Răng Hàm Mặt, Dược học, Điều dưỡng, Digital Marketing, Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng. Đồng thời, HIU mở mới các ngành Y học Dự phòng, Kỹ thuật Phục hình răng, Công nghệ Thẩm mỹ và Tâm lý học Giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập của thí sinh và yêu cầu phát triển nguồn nhân lực

Theo Báo Giáo dục & Thời đại

Bài viết Sinh viên truyền thông HIU bảo vệ đồ án theo mô hình pitching đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng.

Diễn ra trong hai ngày 02 và 03/02/2026, Lễ bảo vệ đồ án tốt nghiệp do Khoa Khoa học Xã hội HIU tổ chức dành cho sinh viên khóa K22 đã khép lại hành trình bốn năm đại học theo một cách khác biệt. Thay vì “nộp bài và chờ điểm”, sinh viên bước lên “sàn pitching” để bảo vệ dự án trước hội đồng gồm giảng viên và đại diện doanh nghiệp.

Khi đồ án tốt nghiệp trở thành bài toán nghề nghiệp

Với gần 200 sinh viên tham gia, chia thành 19 nhóm dự án, Final Pitching Day được tổ chức theo mô hình pitching mô phỏng môi trường thị trường lao động. Mỗi nhóm phải trình bày ý tưởng, demo sản phẩm và phản biện trực tiếp trước những câu hỏi không nằm sẵn trong barem chấm điểm.

Sinh viên phải đi trọn quy trình làm nghề, từ xác định vấn đề, xây dựng proposal, lựa chọn chiến lược, triển khai sản phẩm đến bảo vệ quyết định của mình trước phản biện chuyên môn. Cách tiếp cận này cho thấy đồ án tốt nghiệp không còn dừng ở mục tiêu hoàn thành học phần, mà trở thành bước chuyển quan trọng từ tư duy học tập sang tư duy làm nghề.

Theo ThS. Nguyễn Ngọc Hạnh My, giảng viên Khoa Khoa học Xã hội, thách thức lớn nhất của sinh viên khi lần đầu tiếp cận các dự án truyền thông thực tế nằm ở khoảng cách giữa kiến thức lý thuyết và bối cảnh triển khai. Việc chuyển hóa kiến thức học trên lớp thành giải pháp phù hợp với nguồn lực, thời gian và nhóm công chúng cụ thể đòi hỏi sinh viên phải tư duy như một người làm nghề thực thụ. Bên cạnh đó là áp lực về xác định vấn đề cốt lõi, làm việc nhóm, quản lý tiến độ và thích ứng với những thay đổi phát sinh trong quá trình thực hiện.

“Tuy nhiên, chính những khó khăn này lại là cơ hội để các bạn rèn luyện tư duy nghề nghiệp, khả năng phản biện và tinh thần chủ động – những yếu tố rất quan trọng đối với người làm truyền thông trong thực tế”, cô Hạnh My chia sẻ.

Bài toán “làm mới” những thương hiệu Việt quen thuộc

Một điểm nhấn tại Final Pitching Day 2026 là việc nhiều nhóm sinh viên lựa chọn các thương hiệu Việt quen thuộc để nghiên cứu và tái định vị. Từ mỹ phẩm Thorakao, nước mắm Ngọc Định, Nông Lâm Food đến nước rửa chén Mỹ Hảo hay Bia 333, sinh viên buộc phải đối diện với câu hỏi căn bản của nghề truyền thông: thay đổi như thế nào để phù hợp với bối cảnh tiêu dùng mới mà không làm mất đi giá trị cốt lõi của thương hiệu.

Ở dự án Thorakao, sinh viên tiếp cận thương hiệu từ triết lý cốt lõi và tệp khách hàng trung thành, thay vì tập trung vào việc thay đổi hình ảnh. Các phản biện xoay quanh định vị giá, bao bì và nguy cơ làm lệch giá trị thương hiệu buộc sinh viên phải làm rõ ranh giới giữa đổi mới và bảo toàn bản sắc.

Nguyễn Thị Thanh Ngọc cho biết khi tiếp cận dự án Thorakao, nhóm lựa chọn cách làm thận trọng, bắt đầu từ việc nghiên cứu kỹ triết lý thương hiệu và tập khách hàng trung thành. Trên cơ sở đó, nhóm đề xuất đổi mới bao bì theo hướng hiện đại hơn nhưng vẫn giữ nguyên các sản phẩm cốt lõi và tinh thần bình dân, nhằm mở rộng khả năng lan tỏa trên truyền thông mà không làm lệch định vị giá hay đánh mất bản sắc thương hiệu.

Theo ThS. Nguyễn Ngọc Hạnh My, những phản biện xoay quanh các dự án là minh chứng rõ nét cho việc đồ án tốt nghiệp đã vượt khỏi phạm vi đúng – sai học thuật, để trở thành bài toán chiến lược mà sinh viên phải thuyết phục hội đồng bằng lập luận, dữ liệu và giá trị thực tiễn.

Từ cảm tính sáng tạo đến tư duy chiến lược

Ở nhiều dự án khác, hội đồng đánh giá cao việc sinh viên không tiếp cận truyền thông bằng cảm tính hình ảnh hay thông điệp bắt tai, mà xuất phát từ hành vi và bối cảnh tiêu dùng. Dự án nước mắm Ngọc Định với thông điệp “Thay áo mới, trọn vị xưa” là một ví dụ, khi nhóm lựa chọn ký ức bữa cơm gia đình làm trục nội dung xuyên suốt.

Tô Hoàng Yến Nhi cho biết nhóm được chia thành team nội dung và team thiết kế, trong đó Yến Nhi phụ trách xây dựng insight và ý tưởng viral clip. Quá trình triển khai đòi hỏi nhóm phải liên tục chỉnh sửa kịch bản, hoàn thiện dự án qua nhiều vòng góp ý của giảng viên.

Thay vì dừng lại ở thiết kế bao bì Tết, nhóm mở rộng dự án thành một hệ sinh thái truyền thông gồm viral clip, bộ quà tặng, hoạt động KOL và các điểm chạm tại chợ, siêu thị. Việc mở rộng này cho thấy sinh viên đã bước đầu tiếp cận tư duy truyền thông tích hợp, yêu cầu của thị trường lao động hiện nay.

Từ góc nhìn doanh nghiệp, các thành viên hội đồng đánh giá cao nỗ lực tiếp cận thương hiệu từ hành vi người tiêu dùng. Tuy nhiên, các đồ án cần chú trọng hơn đến tính khả thi, đặc biệt là cân đối ngân sách, lựa chọn kênh truyền thông và đo lường hiệu quả theo từng giai đoạn.

Cột mốc trước khi bước vào nghề

Chia sẻ về ý nghĩa của chương trình, thầy ThS. Nguyễn Văn San, Phó Trưởng khoa Khoa Khoa học Xã hội, cho biết đây là năm thứ hai Khoa tổ chức bảo vệ đồ án theo mô hình mở, có sự tham gia phản biện của doanh nghiệp. Mô hình này nhằm rút ngắn khoảng cách giữa giảng đường và môi trường làm nghề, đồng thời góp phần xây dựng bản sắc đào tạo riêng cho nhóm ngành truyền thông của HIU.

Thông qua việc thực hiện dự án thực tế và trực tiếp trình bày trước hội đồng gồm giảng viên và chuyên gia, doanh nghiệp, sinh viên không chỉ tích lũy kinh nghiệm chuyên môn mà còn có cơ hội “show up” năng lực và phong cách làm việc của bản thân với nhà tuyển dụng ngay tại buổi bảo vệ.

Theo ThS. Nguyễn Ngọc Hạnh My, áp lực phản biện từ doanh nghiệp giúp sinh viên sớm nhận ra rằng ý tưởng hay là chưa đủ. Người làm truyền thông phải biết bảo vệ quyết định của mình bằng lập luận, dữ liệu và khả năng dự đoán rủi ro.

Final Pitching Day 2026 khép lại trong không khí trang trọng nhưng cũng đầy áp lực – áp lực tích cực của những người trẻ lần đầu đứng trước yêu cầu thật của nghề. Với sinh viên K22, đây không chỉ là buổi bảo vệ đồ án, mà là cột mốc đánh dấu bước chuyển từ người học sang người làm nghề, trước khi chính thức bước vào thị trường lao động truyền thông đầy cạnh tranh.

Loan Lê

Trung tâm Tuyển sinh và Truyền thông

Bài viết Final Pitching Day 2026: Sinh viên truyền thông HIU lần đầu “chào sân” thị trường lao động đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng.

Diễn ra từ ngày 18 đến 25/01/2026, chương trình có sự tham gia của đoàn giảng viên và sinh viên Đại học Quốc gia Pusan, cùng sinh viên HIU tham gia các hoạt động giao lưu, trao đổi học thuật và trải nghiệm văn hóa. Bên cạnh những hoạt động mang tính kết nối, sinh viên Hàn Quốc còn trực tiếp tương tác, hỗ trợ sinh viên HIU thực hành tiếng Hàn, rèn luyện kỹ năng giao tiếp trong môi trường sử dụng ngôn ngữ thực tế.

Trong khuôn khổ chương trình, sinh viên hai trường tham gia chuỗi hoạt động học thuật và trải nghiệm văn hóa được tổ chức xuyên suốt, gồm tìm hiểu kinh tế và tâm lý tiêu dùng Hàn Quốc, rèn luyện kỹ năng giao tiếp tiếng Hàn, trải nghiệm làm món ăn truyền thống như kimbap, giao lưu văn nghệ và tham gia các hoạt động văn hóa. Chương trình khép lại với hoạt động tìm hiểu văn hóa làm đẹp truyền thống Hàn Quốc, mang đến góc nhìn gần gũi về đời sống và thẩm mỹ của xứ sở kim chi.

Thông qua các hoạt động tương tác, sinh viên Việt Nam và Hàn Quốc có cơ hội làm việc nhóm, trao đổi quan điểm và sử dụng tiếng Hàn trong bối cảnh giao tiếp tự nhiên. Không khí giao lưu cởi mở giúp sinh viên hai nước nhanh chóng kết nối, chia sẻ những nét tương đồng và khác biệt trong văn hóa, đời sống cũng như môi trường học tập.

Nhiều sinh viên tham gia chương trình cho biết, các hoạt động trải nghiệm ẩm thực và giao tiếp trực tiếp bằng tiếng Hàn đã giúp họ tự tin hơn khi sử dụng ngoại ngữ, đồng thời hiểu rõ hơn về văn hóa Hàn Quốc ngoài nội dung học trên lớp. Chương trình cũng tạo thêm động lực để sinh viên chủ động rèn luyện kỹ năng và định hướng học tập trong môi trường quốc tế.

Các chương trình giao lưu quốc tế là một trong những hoạt động góp phần mở rộng không gian học tập và trải nghiệm cho sinh viên HIU. Thông qua hợp tác với các trường đại học đối tác nước ngoài, Nhà trường từng bước xây dựng môi trường học tập mang tính quốc tế, đặc biệt đối với sinh viên khối Ngôn ngữ và Văn hóa Quốc tế.

Ngành Ngôn ngữ Hàn Quốc tại HIU được triển khai theo chương trình đào tạo rút gọn 3 năm, bảo đảm số tín chỉ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Lộ trình học tập gồm 3 học kỳ mỗi năm, chú trọng tăng cường trải nghiệm học tập và thực hành. Bên cạnh nền tảng ngôn ngữ, chương trình tập trung phát triển kỹ năng nghề nghiệp, năng lực giao tiếp và khả năng thích nghi trong môi trường đa văn hóa, giúp sinh viên gia nhập thị trường lao động sớm, tích lũy kinh nghiệm thực tế và nâng cao năng lực cạnh tranh sau khi tốt nghiệp.

Dưới đây là một số hình ảnh trong Chương trình giao lưu sinh viên với Đại học Quốc gia Pusan (Hàn Quốc) tại HIU:

Loan Lê

Trung tâm Tuyển sinh và Truyền thông

Bài viết Sinh viên HIU trải nghiệm giao lưu văn hóa Hàn Quốc cùng Đại học Quốc gia Pusan đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng.

Ngày 16/01/2026, đoàn sinh viên ngành Tâm lý học các khóa K23, K25 của Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng, do TS. Trịnh Viết Then – Trưởng Bộ môn Tâm lý học, cùng các giảng viên ThS. Lê Thị Ngọc Thương, TS. Vũ Văn Hòa, ThS. Võ Nguyễn Tiến Mẫn hướng dẫn, đã có một chuyến trải nghiệm thực tế đầy thú vị tại Siêu thị GO! Bà Rịa.

Tại đây, sinh viên nhận ra rằng Tâm lý học không chỉ nằm trong phòng tham vấn, mà hiện diện sống động trong doanh nghiệp – từ từng gian hàng, từng quy trình nhân sự cho đến từng nụ cười của nhân viên.

Một ngày “mục sở thị” để hiểu nghề

Một ngày “mục sở thị” tại GO! Bà Rịa khiến sinh viên HIU không khỏi bất ngờ: quản trị siêu thị không hề đơn giản như tưởng tượng. Được các anh chị quản lý dẫn đi “touring” từ khu trưng bày đến tận gian hàng sản xuất, sinh viên nhận ra rằng mỗi kệ hàng đều là một “bầu trời tâm lý” vừa mang tính nghệ thuật, vừa đậm chất khoa học.

Chỉ khi trực tiếp quan sát, sinh viên mới thật sự “thấm” rằng:
khi doanh nghiệp quản trị bằng cái tâm, nhân viên sẽ vừa cống hiến hết mình, vừa cảm thấy hạnh phúc. Và khi doanh nghiệp “đọc vị” đúng tâm lý khách hàng, hiệu quả kinh doanh là điều tất yếu.

“Thực chiến” cùng chuyên gia nhân sự

Phần được mong chờ nhất của chuyến đi là chuỗi chuyên đề trải nghiệm cùng các chuyên gia nhân sự tại GO! Bà Rịa.
Chia sẻ tại chương trình, bà Huỳnh Kim Mỹ – Giám đốc siêu thị GO! Bà Rịa đã kể lại hành trình chinh phục vị trí quản trị nhân sự cấp cao tại tập đoàn bán lẻ hàng đầu Việt Nam.

Theo bà, sinh viên cần tự tin nhưng phải hiểu rõ bản thân, chủ động tích lũy năng lực và kỹ năng ngay từ khi còn ngồi trên ghế giảng đường. Khi mới ra trường, có thể bắt đầu từ những vị trí cơ bản, nhưng nếu làm tốt và không ngừng học hỏi, con đường phát triển sẽ rộng mở.

Bên cạnh đó, ThS. NCS. Phạm Quỳnh Ny – Trưởng Bộ phận Đào tạo Tập đoàn Central Retail Việt Nam mang đến tham luận “Hiểu tâm lý để quản trị con người”. Tại đây, bức tranh giao thoa giữa Tâm lý học – Quản trị kinh doanh – Quản trị nhân sự hiện lên rõ nét:
từ việc ứng viên nhận diện năng lực bản thân, nhà quản trị “nhìn thấu” thái độ làm việc, đến xây dựng lộ trình đào tạo, chính sách giữ chân nhân sự và môi trường làm việc hạnh phúc.

Sinh viên HIU được “mắt thấy, tai nghe” và thật sự “chạm” vào nghề – nơi tâm lý học được ứng dụng trực tiếp trong quản trị nhân sự doanh nghiệp.

Học hết mình, chơi cũng hết mình

Với tinh thần “chịu học chịu chill”, siêu thị GO! Bà Rịa còn khuấy động không khí bằng cuộc thi “Thử thách trang trí Tết” dành riêng cho sinh viên HIU. Các đội thi nhập cuộc hào hứng, mang đến nhiều sản phẩm trưng bày sáng tạo và nhận về những phần quà ý nghĩa từ Ban Giám đốc.

Khép lại hành trình một ngày trôi qua “nhanh như chớp”, chuyến tham quan đã mang đến cho sinh viên sự nhạy bén hơn trong môi trường tâm lý học ứng dụng vào quản trị nhân sự doanh nghiệp.

Tú Quyên hào hứng chia sẻ rằng quản trị nhân sự chính là “xương sống” phía sau sự thành công của doanh nghiệp. Trong khi đó, Minh Huy đặc biệt ấn tượng với cách doanh nghiệp nghiên cứu hành vi khách hàng: từ vị trí trưng bày sản phẩm đến quy trình thanh toán đều được tính toán dựa trên dữ liệu và tâm lý tiêu dùng.

Chia sẻ về ý nghĩa của chuyến trải nghiệm tại hệ thống siêu thị GO! Bà Rịa, TS. Trịnh Viết Then cho biết, việc đưa sinh viên tiếp cận môi trường doanh nghiệp là một phần trong định hướng đào tạo gắn lý thuyết với thực tiễn của ngành Tâm lý học, giúp các em mở rộng góc nhìn nghề nghiệp ngoài lĩnh vực tham vấn và trị liệu truyền thống.

“Tâm lý học không chỉ phục vụ tham vấn hay trị liệu, mà còn giữ vai trò quan trọng trong quản trị con người và vận hành tổ chức. Thông qua trải nghiệm thực tế tại doanh nghiệp, sinh viên có cơ hội quan sát cách tâm lý học được ứng dụng trong quản trị nhân sự, từ đó chủ động định hướng việc học tập, rèn luyện kỹ năng và hình thành thái độ nghề nghiệp phù hợp với yêu cầu của thị trường lao động.”, Thầy Viết Then chia sẻ.

Chuyến đi khép lại, nhưng một tư duy mới được mở ra: hiểu tâm lý con người chính là chìa khóa của quản trị nhân sự hiện đại. Với nền tảng kiến thức chuyên môn cùng những kỹ năng vừa được “nâng cấp” qua trải nghiệm thực tế, sinh viên Tâm lý học HIU đang từng bước sẵn sàng bước vào thị trường lao động với tâm thế tự tin và chủ động.

ThS. Lê Thị Ngọc Thương

Giảng viên Bộ môn Tâm lý học

Bài viết Check-in GO! Bà Rịa: Bí kíp tâm lý để quản trị đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng.

Ngày 15/01/2026, sinh viên các khóa K23 và K25 ngành Tâm lý học Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng (HIU) đã tham gia chuyến kiến tập chuyên môn tại Bệnh viện Sức khỏe Tâm thần Bà Rịa – Vũng Tàu. Hoạt động do Bộ môn Tâm lý học thuộc Khoa Khoa học Xã hội tổ chức, dưới sự hướng dẫn trực tiếp của TS. Trịnh Viết Then cùng các giảng viên trong Bộ môn gồm ThS. Lê Thị Ngọc Thương, TS. Vũ Văn Hòa và ThS. Võ Nguyễn Tiến Mẫn.

Trong khuôn khổ chương trình, đoàn sinh viên đã nhận được sự đón tiếp và chia sẻ chuyên môn từ Ban Giám đốc cùng đội ngũ y bác sĩ của bệnh viện, trong đó có phần trao đổi chuyên sâu của Bác sĩ CKI Hồ Lộc, Giám đốc Bệnh viện, xoay quanh công tác chuyên môn và thực tiễn điều trị trong lĩnh vực tâm lý học lâm sàng.

Học nghề từ môi trường thực tiễn

Tại bệnh viện, sinh viên được tiếp cận trực tiếp mô hình hoạt động của một bệnh viện tâm thần chuyên khoa, quan sát quy trình tiếp nhận, thăm khám, điều trị và chăm sóc bệnh nhân. Những kiến thức đã học về tâm lý học lâm sàng, rối loạn tâm thần, đánh giá và can thiệp tâm lý được đặt trong bối cảnh thực tế, giúp sinh viên hiểu rõ hơn mối liên hệ giữa lý thuyết và hoạt động nghề nghiệp.

Thông qua các chuyên đề như “Bác sĩ tâm thần – Một ngày ở bệnh viện” và “Phân tích các liệu pháp tâm lý trong trị liệu cho bệnh nhân tâm thần”, sinh viên có cơ hội nhận diện rõ hơn yêu cầu chuyên môn, áp lực nghề nghiệp và vai trò của đạo đức nghề trong lĩnh vực chăm sóc sức khỏe tinh thần. Bên cạnh đó, việc trực tiếp tham quan các khoa điều trị nội trú và khu trị liệu tâm lý giúp sinh viên quan sát quy trình trị liệu, lắng nghe câu chuyện của bệnh nhân và tiếp cận môi trường làm việc thực tế của nhà tâm lý học lâm sàng.

Trải nghiệm để định hình năng lực và thái độ nghề

Theo TS. Trịnh Viết Then – Trưởng Bộ môn Tâm lý học HIU, các hoạt động kiến tập không chỉ giúp sinh viên “thấy” nghề, mà còn giúp các em hiểu sâu hơn về vai trò của mình trong tương lai.

“Trải nghiệm thực tế nghề nghiệp là hoạt động thường xuyên trong chương trình đào tạo ngành tâm lý học tại HIU, góp phần thực hiện mục tiêu đào đạo gắn giảng dạy lý thuyết với thực hành. Qua đó, sinh viên hiểu rõ hơn quy trình đánh giá, chẩn đoán và can thiệp các rối loạn tâm thần, đồng thời định hướng việc tích lũy kiến thức, rèn luyện kỹ năng và đạo đức nghề nghiệp để đáp ứng yêu cầu công việc sau khi ra trường.”

Theo Thầy, việc được gặp gỡ, giao lưu trực tiếp với Ban Giám đốc bệnh viện, các bác sĩ tâm thần và chuyên viên tâm lý cũng giúp sinh viên hiểu rõ hơn về con đường nghề nghiệp, mở rộng mối quan hệ chuyên môn và tạo thêm cơ hội việc làm trong tương lai.

Học để làm nghề một cách tử tế

Sau chuyến kiến tập, sinh viên không chỉ tích lũy thêm kiến thức thực tiễn mà còn trưởng thành hơn trong nhận thức nghề nghiệp. Tâm lý học không còn là những khái niệm trừu tượng trên giảng đường, mà trở thành một lĩnh vực gắn chặt với con người, đòi hỏi sự hiểu biết sâu sắc, bản lĩnh nghề nghiệp và trách nhiệm xã hội.

Chia sẻ về ý nghĩa của ngành học trong bối cảnh đời sống hiện đại, TS. Trịnh Viết Then nhấn mạnh vai trò toàn diện của tâm lý học đối với cá nhân và cộng đồng:

“Tâm lý học giữ vai trò quan trọng đối với cá nhân, nhóm, cộng đồng và xã hội. Thông qua việc nghiên cứu bản chất và các quy luật hình thành, vận hành, biến đổi của hiện tượng tâm lý, tâm lý học góp phần tìm ra những giải pháp tác động nhằm định hướng sự phát triển tâm lý theo chiều hướng tích cực. Bên cạnh đó, các biện pháp phòng ngừa, tham vấn và trị liệu tâm lý chuyên sâu giúp cá nhân và nhóm giảm thiểu tác động tiêu cực của các vấn đề tâm lý, lấy lại sự cân bằng về nhận thức, cảm xúc, hành vi, từ đó nâng cao chất lượng cuộc sống và hạnh phúc xã hội.”

Theo Thầy, việc đào tạo đội ngũ cử nhân tâm lý học không chỉ dừng ở trang bị kiến thức chuyên môn, mà còn hướng đến hình thành thái độ nghề nghiệp đúng đắn và năng lực hành nghề có trách nhiệm.

Ngành Tâm lý học tại Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng được thiết kế theo định hướng ứng dụng, với ba hướng chuyên sâu gồm Tâm lý học tham vấn, Tâm lý học trị liệu và Tâm lý học nhân sự doanh nghiệp. Thông qua hệ thống học phần lý thuyết gắn với kiến tập, thực tập tại bệnh viện, trung tâm tư vấn tâm lý và các tổ chức xã hội, sinh viên được chuẩn bị nền tảng vững chắc để hành nghề một cách chuyên nghiệp, nhân văn và có trách nhiệm với cộng đồng.

ThS. Lê Thị Ngọc Thương

Giảng viên Bộ môn Tâm lý học

Bài viết Sinh viên Tâm lý học HIU “lớn lên” trong nghề qua những trải nghiệm thực tế đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng.

Trong khuôn khổ chương trình, sinh viên trực tiếp tham quan hệ thống không gian chức năng tại Wynnley Venue & Retreats của Zumstart, từ khu vực đón khách, sảnh tiệc đến không gian half-outdoor và outdoor. Qua việc quan sát bố cục không gian, cách bài trí table setup theo tiêu chuẩn yến tiệc, vật liệu và phong cách thiết kế, sinh viên hình dung rõ hơn tư duy tổ chức sự kiện và xây dựng trải nghiệm khách hàng trong mô hình dịch vụ cao cấp.

Thông qua trải nghiệm thực tế doanh nghiệp, sinh viên các ngành Quản trị Khách sạn, Digital Marketing và Quản trị Kinh doanh có cơ hội quan sát trực tiếp mô hình vận hành F&B hiện đại, tiêu chuẩn dịch vụ chuyên nghiệp và cách doanh nghiệp đáp ứng nhu cầu của nhóm khách hàng trẻ, năng động. Mỗi không gian trở thành một “bài học mở”, giúp sinh viên hiểu rõ hơn về quy mô ngành, tư duy quản trị hệ thống và phong cách dịch vụ tiệm cận chuẩn quốc tế. Song song với quan sát thực tế, sinh viên còn được lắng nghe chia sẻ về văn hóa doanh nghiệp, yêu cầu nghề nghiệp và môi trường làm việc trong lĩnh vực dịch vụ – nhà hàng – khách sạn.

Chia sẻ sau chuyến đi, Thái Tú, sinh viên năm 2 ngành Quản trị Kinh doanh, cho biết bạn ấn tượng với không gian sảnh tiệc ngoài trời và cách Zumstart tổ chức, vận hành sự kiện. Trong khi, Anh Tâm, sinh viên ngành Quản trị Khách sạn, nhận định trải nghiệm đã mở rộng góc nhìn về không gian dịch vụ cao cấp và sự chuyên nghiệp trong khâu đón tiếp khách hàng.

Việc đưa sinh viên tham quan, học tập tại doanh nghiệp là một phần trong định hướng đào tạo gắn thực tiễn của HIU. Thông qua các hoạt động “học thật – làm thật”, sinh viên từng bước hình thành tư duy nghề nghiệp, làm quen môi trường làm việc và chủ động trau dồi kỹ năng cần thiết cho giai đoạn thực tập và hành trình nghề nghiệp tương lai.

Một số hình ảnh trong chuyến tham quan Zumstart Joint Stock Company:

Loan Lê

Trung tâm Tuyển sinh và Truyền thông

Bài viết Sinh viên Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng “chạm nghề” tại Zumstart đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng.

“Có lúc em nghĩ, chỉ cần không bước tiếp thì mình sẽ không phải đối diện với nỗi sợ nữa…”

Câu chuyện của Hân bắt đầu từ những năm cuối cấp trung học cơ sở, quãng thời gian dịch Covid-19 kéo dài và việc học tập buộc phải chuyển sang hình thức trực tuyến. Thay vì những giờ học có thầy cô, bạn bè và sự tương tác quen thuộc nơi lớp học, Hân phải làm bạn với màn hình, một mình trước những bài giảng và áp lực tích tụ dần theo từng ngày.

Sự đứt gãy trong kết nối xã hội, áp lực thi cử cùng những biến động trong gia đình như bị “nén chặt” lại, khiến cô bạn khi ấy đã chọn dừng lại, thay vì tiếp tục theo đuổi kỳ thi học sinh giỏi mà em từng rất nỗ lực. Ở thời điểm đó, quyết định ấy mang lại cho Hân cảm giác nhẹ nhõm, như thể trút bỏ được toàn bộ gánh nặng đang đè lên vai. Nhưng cũng chính từ khoảnh khắc ấy, một vết hằn âm thầm đã kịp hình thành, gieo vào lòng em một nỗi sợ khó gọi tên.

Từ đó về sau, mỗi khi đứng trước một cuộc thi, một cơ hội thử sức, hay chỉ đơn giản là một dịp để chứng minh bản thân, Hân lại chần chừ. Em sợ áp lực, sợ thất bại, sợ phải quay trở lại cảm giác căng thẳng quen thuộc của những ngày cũ. Và Hân chọn cách rút lui. “Có lúc em nghĩ, chỉ cần không bước tiếp thì mình sẽ không phải đối diện với nỗi sợ nữa…” Hân bộc bạch.

Khi nỗi sợ không còn là lý do để… dừng lại!

Sớm lựa chọn theo nhóm ngành Sức khỏe, với Hân, đó vừa là định hướng từ gia đình, vừa xuất phát từ việc em nhận ra thế mạnh của bản thân ở khối B. Về mặt năng lực, Hân có đủ. Chỉ có nỗi sợ là vẫn ở đó, lặng lẽ đi theo em, âm thầm chi phối mỗi khi em đứng trước một quyết định quan trọng.

Chính trong giai đoạn ấy, một người thầy đã xuất hiện. Hân kể rằng, đó là khoảnh khắc làm thay đổi gần như toàn bộ những suy nghĩ bên trong mình.

Trong đời mỗi người, ai rồi cũng có hình bóng của một thầy cô mà chỉ cần ký ức chạm tới, khóe mắt đã bất giác cay cay. Với Hân, đó là cô giáo dạy Sinh học. Em không nhắc tên cô, nhưng qua cách kể, có thể cảm nhận rõ vị trí đặc biệt mà cô chiếm giữ trong hành trình trưởng thành của mình.

Cô không phải là người giỏi diễn thuyết trước đám đông, cũng không mang dáng dấp của một bộ óc “xuất chúng” theo nghĩa thông thường. Nhưng cô có một trái tim đủ rộng, đủ tinh tế và đủ kiên nhẫn để lắng nghe từng học trò. Trong đó có Hân.

“Cô ở đó, không phải để thúc ép, mà chỉ đơn giản là có mặt, để tụi em cảm thấy an toàn trước những nỗi sợ.”

Cô giáo dạy Sinh học không đặt nặng thành tích. Không ép học sinh phải thi, không nói nhiều về giải thưởng. Cô chỉ dạy, đều đặn và kiên nhẫn, luôn để học trò tự quyết định con đường của mình. Khi học sinh lo lắng vì thấy “ngoài kia có quá nhiều người giỏi hơn”, cô chỉ nói một câu rất giản dị: “Em thấy khó thì ai cũng thấy khó. Đừng sợ, lo học thôi.”

Sự bình thản ấy, theo thời gian, đã giúp Hân từng bước tháo gỡ nỗi sợ mà em mang theo suốt nhiều năm. Lặng lẽ, chậm rãi, giống như cách nó từng đến và bám chặt lấy em.

Đến năm lớp 12, khi cô giáo hỏi có ai muốn thử sức với kỳ thi học sinh giỏi Sinh học, như mọi lần Hân đã do dự rất lâu. Em sợ thi không đạt, sợ làm cô thất vọng, sợ ánh nhìn đánh giá từ người khác. Nhưng sau tất cả, Hân quyết định thử. Không phải vì tin mình sẽ đạt giải, mà vì em không muốn tiếp tục lùi bước thêm một lần nữa.

“Lúc đó em nghĩ, chỉ cần dám đi thi thôi đã là một kỳ tích rồi. Còn kết quả, để sau.”

Kết quả là một giải Khuyến khích học sinh giỏi Sinh học cấp tỉnh. Không quá nổi bật, nhưng đủ để Hân nhận ra một điều quan trọng: can đảm có thể không mang lại chiến thắng lớn ngay lập tức, nhưng luôn mở ra một cánh cửa mới. Và từ lần “dám thử” ấy, Hân bắt đầu tin rằng, nếu không bước tới, mình sẽ không bao giờ biết mình có thể đi xa đến đâu.

Chọn Y khoa như một hành trình “đi để trở về”

Giữa rất nhiều người trẻ chọn rời quê để lên thành phố lập thân, lập nghiệp, cô học sinh ngày nào nay đã là sinh viên năm nhất Khoa Y Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng lại bắt đầu hành trình của mình từ một câu hỏi khác: mình có thể đi cùng ngành này bao lâu.

Trước ngưỡng cửa đại học, như bao bạn học sinh đồng trang lứa, Hân từng cân nhắc nhiều hướng đi trong nhóm ngành Sức khỏe. Nhưng sau tất cả, em chọn Y khoa. Không phải vì con đường này hứa hẹn tiền bạc hay vị thế xã hội, mà vì đó là ngành học cho em cảm giác có thể đi lâu dài, được học sâu và từng bước tích lũy giá trị nghề nghiệp một cách bền bỉ.

Với kết quả học tập đạt được, Hân dành thời gian tìm hiểu kỹ các cơ sở đào tạo trước khi đưa ra quyết định. Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng là lựa chọn mà em tin tưởng, bởi chương trình đào tạo Y khoa chú trọng nền tảng chuyên môn, thực hành lâm sàng và y đức ngay từ những năm đầu. “Em không nghĩ rằng, khi mới bước vào năm nhất, mình lại nhận được nhiều sự hỗ trợ và đồng hành đến vậy,” Hân chia sẻ.

Chỉ khi đã bắt đầu học Y, bắt đầu va chạm với nhịp học tập và trách nhiệm của ngành, Hân mới dần hình dung rõ hơn về con đường mình muốn đi xa hơn nữa. Không phải những thành phố lớn, cũng không phải những lựa chọn hào nhoáng.

Khi được hỏi về điều ấy, Hân chỉ trả lời vỏn vẹn: “Em muốn được gần ông bà, gần nhà ạ.”

“Ông bà em làm nông, cả hai đều đã lớn tuổi. Ông em đến giờ vẫn chưa chịu nghỉ chuyện đồng áng. Em muốn ở gần để tiện chăm sóc ông bà. Sau này, không biết khi tốt nghiệp có điều gì buộc em phải làm việc ở nơi khác không, nhưng dù muộn hay khi lớn tuổi hơn, em vẫn muốn quay về quê để sống và làm việc. Theo em, ở quê vẫn có cơ hội để làm trong lĩnh vực này,” Hân bộc bạch.

Với Hân, lựa chọn Y khoa không chỉ là chọn một ngành học, mà là chọn một hành trình đủ dài để bản thân kịp trưởng thành, đủ lâu để kịp hiểu mình muốn trở thành người bác sĩ như thế nào và muốn đứng ở đâu khi khoác lên mình chiếc áo blouse trắng.

Hành trình ấy phía trước chắc chắn còn nhiều áp lực và thử thách chưa thể gọi tên. Nhưng với Nguyễn Ngọc Hân cô sinh viên vừa vinh dự nhận được Học bổng Nâng bước Thủ khoa, việc dám đối diện và bước qua nỗi sợ lớn nhất của chính mình đã là một khởi đầu quan trọng. Trên con đường đó, em đang từng ngày trưởng thành trong một môi trường học tập luôn âm thầm đồng hành, nơi sinh viên được đi chậm, đi chắc và đi xa theo cách của riêng mình.

“Với em, chỉ cần không bỏ cuộc và giữ tinh thần học hỏi, mọi khó khăn rồi cũng sẽ trở thành một phần của quá trình trưởng thành”. Lời chia sẻ của Hân như một lời nói nhỏ khép lại hành trình đã bắt đầu bằng nỗi sợ và đang tiếp tục bằng sự bền bỉ.

Tin bài: Loan Lê

Ảnh: Phúc Khang

Trung tâm Tuyển sinh và Truyền thông

Bài viết Hành trình Y khoa được dệt nên từ những lần vượt qua nỗi sợ đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng.

Chuyến kiến tập diễn ra từ ngày 15 đến 17/12/2025, dưới sự hướng dẫn của ThS. Vũ Hồng Hải – Phó Trưởng khoa Xét nghiệm Y học, cùng đội ngũ giảng viên của Khoa. Tại không gian phòng xét nghiệm hiện đại có quy mô hơn 400 m², sinh viên được trực tiếp quan sát và tìm hiểu toàn bộ chuỗi hoạt động của một phòng xét nghiệm đạt chuẩn quốc tế, từ xét nghiệm nhanh tại chỗ, sinh học phân tử, huyết thanh học kết nối hệ thống tiền phân tích tự động, đến các giải pháp công nghệ thông tin hỗ trợ quản lý và vận hành.

Dưới sự hướng dẫn của ông Phạm Trọng Tiến – Giám đốc Trung tâm Huấn luyện Chẩn đoán Kiểu mẫu Roche, sinh viên có cơ hội tiếp cận các công nghệ xét nghiệm sinh hóa – miễn dịch tiên tiến như kỹ thuật điện hóa phát quang, các dòng máy phân tích tự động và hệ thống xét nghiệm hoàn toàn tự động (Automation), những công nghệ đang được triển khai tại nhiều cơ sở y tế lớn tại TP.HCM và trên cả nước.

Không chỉ dừng lại ở tham quan, sinh viên được theo dõi trực tiếp quy trình vận hành thiết bị, kiểm soát chất lượng xét nghiệm và cách ứng dụng công nghệ trong thực tiễn lâm sàng. Việc trao đổi, đặt câu hỏi ngay trong môi trường làm việc thực tế giúp các kiến thức học trên giảng đường trở nên cụ thể, sinh động hơn, đồng thời giúp sinh viên hình dung rõ hơn vai trò, trách nhiệm và chuẩn mực nghề nghiệp của người làm công tác xét nghiệm trong hệ thống y tế hiện đại.

Một sinh viên tham gia chương trình cho biết, chuyến kiến tập giúp các nội dung học tập được “kết nối” chặt chẽ với thực tế nghề nghiệp, từ đó giúp sinh viên định hình rõ hơn hướng phát triển chuyên môn và lộ trình nghề nghiệp trong tương lai.

Theo ThS. Vũ Hồng Hải – Phó Trưởng khoa Xét nghiệm Y học HIU, chuyến kiến tập tại Roche là một cấu phần quan trọng trong chương trình đào tạo ngành Xét nghiệm Y học HIU, được thiết kế theo hướng tăng cường trải nghiệm thực tiễn và cập nhật công nghệ mới. “Việc sinh viên được trực tiếp quan sát, tìm hiểu các công nghệ và thiết bị hiện đại có ý nghĩa quan trọng đối với định hướng đào tạo gắn với thực tiễn và hội nhập của Khoa. Sau chuyến kiến tập, các em có cái nhìn rõ nét hơn về nghề nghiệp, có sự chuẩn bị tốt hơn về kiến thức và thái độ cho đợt thực tập bệnh viện sắp tới, đồng thời nhận thức rõ vai trò của việc cập nhật kiến thức và công nghệ mới trong quá trình làm việc lâu dài tại các cơ sở y tế,” ThS. Vũ Hồng Hải chia sẻ.

Với định hướng đào tạo ứng dụng, chương trình ngành Xét nghiệm Y học HIU tích hợp nhiều hoạt động kiến tập, thực tập tại bệnh viện, phòng xét nghiệm và doanh nghiệp công nghệ sinh học trong và ngoài nước. Những hợp tác với các đối tác quốc tế như Roche không chỉ mở rộng không gian học tập cho sinh viên mà còn góp phần định hướng đào tạo nguồn nhân lực xét nghiệm y học có năng lực thích ứng, sẵn sàng hội nhập trong bối cảnh hệ thống y tế ngày càng hiện đại hóa.

Một số hình ảnh trong chương trình kiến tập của sinh viên Khoa Xét nghiệm Y học tại Trung tâm Huấn luyện Chẩn đoán Kiểm mẫu của Tập đoàn Roche, Thụy Sĩ. Dưới sự hướng dẫn của ThS. Vũ Hồng Hải – Phó Trưởng khoa Xét nghiệm Y học, cùng các giảng viên: ThS. Lê Phan Vi Na, ThS. Nguyễn Thị Thùy Linh, ThS. Trần Thị Kim Phụng, ThS. Nguyễn Ngọc Minh Thư, ThS. Đặng Thị Ngọc Hân, ThS. Trần Thụy Nhật Anh và ThS. Nguyễn Thị Thanh Mai.

Loan Lê

Trung tâm Tuyển sinh và Truyền thông

Bài viết Sinh viên Xét nghiệm Y học HIU tiếp cận công nghệ chẩn đoán hiện đại tại Tập đoàn Roche đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng.