HIU rút ngắn thời gian đào tạo chương trình đại học còn 3 năm

Cập nhật lần cuối vào 07/07/2025

Xu hướng hoàn thành chương trình đào tạo đại học 3 năm đang ngày càng phổ biến trên thế giới giúp Sinh viên tiết kiệm chi phí, ra trường và tích lũy kinh nghiệm thực tế từ sớm.

Trước xu thế tinh gọn hóa chương trình đào tạo nhằm đáp ứng tốt hơn nhu cầu thực tiễn và tiệm cận chuẩn quốc tế, nhiều trường đại học tại Việt Nam đã bắt đầu điều chỉnh lộ trình học tập cho sinh viên. Tại Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng (HIU), nhiều khối ngành như Kinh tế – Quản trị, Khoa học xã hội đã triển khai chương trình đào tạo đại học rút ngắn còn 3 năm thay vì 4 năm như trước.

Để rõ hơn lý do thay đổi, định hướng triển khai cũng như giải pháp đảm bảo chất lượng đào tạo trong mô hình đào tạo mới, phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam đã có cuộc trao đổi với Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hữu Huy Nhựt – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng.

Phóng viên: Xin thầy chia sẻ rõ hơn về căn cứ, định hướng và lý do nhà trường quyết định thực hiện bước thay đổi này?

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hữu Huy Nhựt: Từ năm 2016 Thủ tướng Chính phủ đã có quyết định phê duyệt khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân, theo đó chương trình đào tạo đại học có thời gian tương đương 3 đến 5 năm học tập trung, giảm so với mức 4 đến 6 năm trước đó; năm 2021, trong Quy chế đào tạo trình độ đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép các cơ sở đào tạo đại học tổ chức một năm học thành 02 hoặc 03 học kỳ chính và có thể tổ chức thêm học kỳ phụ. Đây là cơ sở pháp lý để HIU thực hiện việc điều chỉnh thời gian đào tạo chuẩn toàn khóa đối với các chương trình đào tạo trình độ đại học của trường.

Bên cạnh các căn cứ pháp lý, cơ sở để HIU quyết định rút ngắn thời gian đào tạo các chương trình đại học của một số khối ngành còn 3 năm đó là những lợi ích mà sinh viên có được từ việc điều chỉnh này.

Những lợi ích có thể kể đến gồm: Chương trình cho phép sinh viên tốt nghiệp sớm hơn, từ đó có thể gia nhập lực lượng lao động nhanh hơn; Tiết kiệm chi phí sinh hoạt trong thời gian học đại học; Khả năng đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động tốt hơn do chương trình đào tạo sẽ tập trung vào các năng lực cốt lõi và tối ưu hóa trải nghiệm học tập; Tốc độ học nhanh hơn có thể khuyến khích sinh viên tập trung và học tập hiệu quả hơn; Do tốt nghiệp sớm hơn nên sinh viên có thể bắt đầu tích lũy kinh nghiệm thực tế và có khả năng khám phá nhiều con đường sự nghiệp khác nhau; Ngoài việc có cơ hội đi làm sớm, sinh viên có thể tiếp tục theo học sau đại học sớm hơn một năm so với chương trình học thông thường. Ngoài ra, cũng cần phải nói thêm, nhiều nghiên cứu về giáo dục đại học mà chúng tôi tiếp cận đã cho thấy xu hướng hoàn thành chương trình đào tạo bậc đại học trong 3 năm đang phổ biến trên thế giới, đặc biệt là tại các cơ sở đào tạo đại học ở châu Âu; đồng thời, các kết quả khảo sát cũng chỉ ra rằng khoảng thời gian đào tạo ngắn hơn sẽ dẫn đến tỷ lệ hoàn thành đại học cao hơn.

Phóng viên: Chuyển sang chương trình 3 năm đồng nghĩa với việc phải tinh gọn, tái cấu trúc lại nội dung đào tạo. Vậy chương trình mới sẽ được xây dựng như thế nào để vừa đảm bảo rút ngắn thời gian học nhưng vẫn giữ được kiến thức cốt lõi và kỹ năng thực hành cần thiết cho sinh viên?

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hữu Huy Nhựt: Vẫn là 120 tín chỉ, nhưng HIU tái xây dựng một chương trình đào tạo tập trung vào kiến thức cốt lõi và kỹ năng nền tảng được đóng gói chặt chẽ với tất cả các yếu tố cần thiết, một lịch trình được thiết kế để sinh viên hoàn thành việc học trong 3 năm đã sẵn sàng. Trường tổ chức lại năm học thành 3 học kỳ và bắt đầu vận hành từ năm học 2025-2026.

Chúng tôi nhận thức rất rõ rằng các nhà tuyển dụng ngày càng coi trọng kỹ năng và năng lực hơn là bằng cấp truyền thống. Vì vậy, để duy trì sự phù hợp, các trải nghiệm học tập (kiến tập, thực hành, thực tập, học theo dự án, học kỳ Co-op,…) đang được nhà trường tích hợp vào chương trình giảng dạy để thu hẹp khoảng cách giữa học thuật và ứng dụng thực tế. Ngoài ra, nhà trường cũng sẽ đẩy mạnh việc học trực tuyến, mô phỏng và học kết hợp (blended learning) giúp giảm thời lượng lên lớp nhưng tăng hiệu quả. Chúng tôi khuyến khích sinh viên tự học có định hướng, với tài liệu và công cụ hỗ trợ từ giảng viên.

Phóng viên: Một trong những băn khoăn lớn của phụ huynh và xã hội là liệu việc rút ngắn thời gian đào tạo có ảnh hưởng đến chất lượng đầu ra cho sinh viên. Vậy nhà trường đã xây dựng những giải pháp nào để đảm bảo sinh viên học trong 3 năm vẫn có đủ kiến thức, kỹ năng tương đương với chương trình đào tạo 4 năm trước đây?

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hữu Huy Nhựt: Việc đảm bảo chất lượng đầu ra là yêu cầu tiên quyết khi nhà trường quyết định việc điều chỉnh này. Như đã nói ở trên, HIU tái xây dựng chương trình đào tạo với chuẩn đầu ra thực chất, gắn với nhu cầu thị trường lao động. Chương trình được chú trọng những học phần trọng yếu cho năng lực nghề nghiệp; các môn học được tích hợp liên ngành, giảm lý thuyết hàn lâm và hướng đến ứng dụng thực tiễn.

Chúng tôi đang có tham vọng xây dựng một nền tảng học tập thích ứng do AI điều khiển để phân tích hiệu suất của sinh viên, phong cách học tập và khoảng cách kiến ​​thức theo thời gian thực, nhằm cung cấp các học phần và kế hoạch học tập được tùy chỉnh theo nhu cầu của từng cá nhân.

Phóng viên: Với chương trình đào tạo mới, Nhà trường cũng phải có sự thay đổi về phương pháp tổ chức giảng dạy, kiểm tra đánh giá, cũng như tăng cường ứng dụng công nghệ và kết nối doanh nghiệp. Xin thầy chia sẻ những đổi mới cụ thể trong cách thức triển khai chương trình này?

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hữu Huy Nhựt: Phương pháp giảng dạy và đánh giá cũng sẽ được cải tiến theo hướng thoát ly truyền thống. Nhà trường khuyến khích đội ngũ giảng viên áp dụng các phương pháp học qua dự án, học theo vấn đề, và học theo tình huống để thích ứng với khung thời gian đào tạo mới. Quan điểm về đánh giá cũng sẽ được thay đổi bằng cách tăng cường đánh giá năng lực thực hành thay vì chỉ thuần lý thuyết như trước đây.

Nhà trường cũng sẽ đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ vào công tác quản lý đào tạo và chăm sóc người học. Theo đó, chúng tôi sẽ phân tích dữ liệu để cảnh báo sớm những sinh viên có nguy cơ bỏ học hoặc gặp khó khăn trong quá trình học, gồm: tỷ lệ tham dự lớp học, tỷ lệ hoàn thành bài tập và kết quả học tập. Khi cảnh báo được kích hoạt, cố vấn học tập hoặc chuyên viên chăm sóc người học sẽ vào cuộc để cung cấp các hỗ trợ cá nhân (tư vấn học tập, tư vấn tâm lý hay tư vấn hỗ trợ tài chính) nhằm đảm bảo sinh viên nhận được sự hỗ trợ cần thiết và kịp thời để duy trì đúng hướng.

Ngoài ra, với mạng lưới đối tác đa dạng và phong phú của mình, HIU sẽ tiếp tục đẩy mạnh chương trình “Đưa sinh viên đến doanh nghiệp – Mời doanh nhân đến giảng đường” nhằm gia tăng trải nghiệm nghề nghiệp từ sớm cho sinh viên.

Phóng viên: Thưa thầy, từ góc độ tiếp cận của sinh viên, việc học liên tục trong 3 năm không có kỳ nghỉ hè dài như trước cũng đặt ra áp lực không nhỏ. Nhà trường đã có những hỗ trợ gì để sinh viên thích nghi, đồng thời đảm bảo họ vẫn có điều kiện thực tập, phát triển kỹ năng và cơ hội học tiếp sau đại học trong và ngoài nước sau khi tốt nghiệp?

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hữu Huy Nhựt: Việc rút ngắn thời gian đào tạo có thể làm thay đổi ít nhiều nhịp sinh hoạt và tâm lý của sinh viên. Do vậy, mỗi học kỳ nhà trường chỉ tổ chức trong khoảng 12 tuần, xen kẽ là các tuần nghỉ ngắn (1-2 tuần) để sinh viên có thể nghỉ ngơi, nạp lại năng lượng. Chủ trương gia tăng thời lượng kiến tập, thực hành trong chương trình đào tạo cũng giúp sinh viên bớt căng thẳng và áp lực hơn so với những giờ học lý thuyết thuần túy.

HIU luôn khuyến khích sinh viên tham gia các câu lạc bộ hiện có của trường, các hoạt động ngoại khóa, các hoạt động vì cộng đồng để “xả stress” và phát triển toàn diện bản thân. Mặc dù thời gian đào tạo được rút ngắn nhưng chất lượng cuộc sống đại học của sinh viên vẫn luôn là một trong những mục tiêu mà nhà trường quyết tâm đạt được.

Phóng viên: Trân trọng cảm ơn những chia sẻ của thầy!

Theo Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam