Giới thiệu Ngành học
Mã ngành: 7720603 – Vật lý trị liệu là bước phát triển thứ ba của Y học Phục hồi. Vật lý trị liệu – Phục hồi chức năng không chỉ chăm sóc để nâng cao sức khỏe mà còn giúp những người bị tổn thương và bệnh tật thích nghi đến mức tối đa tình trạng hiện tại của họ để hội nhập xã hội. Nâng cao sức khỏe, phòng bệnh, điều trị và phục hồi là bốn yếu tố trong hệ thống chăm sóc sức khỏe toàn diện hiện nay.
Mục tiêu Đào tạo
Đào tạo Cử nhân Phục hồi chức năng chuyên ngành Vật lý trị liệu có y đức, có kiến thức khoa học cơ bản, y học cơ sở, kiến thức và kỹ năng về chuyên môn, nghiệp vụ ngành học ở trình độ đại học. Có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo, tự học và nghiên cứu khoa học đáp ứng nhu cầu bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe cộng đồng.
Điểm nổi bật của Ngành
Thực hiện được các kỹ thuật khám – lượng giá – điều trị bệnh nhân bằng các kỹ thuật Vật lý trị liệu tiên tiến trên các trường hợp bệnh mà không dùng thuốc;
Sử dụng thành thạo các trang thiết bị hiện đại chuyên ngành Vật lý trị liệu
Cơ hội nghề nghiệp - Vị trí việc làm
Làm việc tại các viện, bệnh viện, trung tâm Điều dưỡng – Phục hồi chức năng, trung tâm Chỉnh hình – Phục hồi chức năng ở các cơ sở y tế công lập và tư nhân trong nước;
Làm việc tại các bệnh viện, trung tâm Vật lý trị liệu – Phục hồi chức năng ở nước ngoài có ký kết với Việt Nam về trao đổi nguồn nhân lực;
Giảng dạy và nghiên cứu tại các cơ sở đào tạo y tế, viện nghiên cứu.
Nhiều cơ hội việc làm cho các em sinh viên sau khi tốt nghiệp xem tại đây.
Liên hệ
Ban chủ nhiệm
ThS KH Nguyễn Thị Hương – Phó Khoa phụ trách Khoa Vật lý trị liệu – Phục hồi chức năng
Liên hệ Khoa Vật lý Trị liệu
– Điện thoại: 028.7308.3456 (ext: 3426)
– Email: physiotherapy@hiu.vn
– Website: physiotherapy.hiu.vn
Phòng Tuyển sinh và Truyền thông
– Điện thoại: 028.7308.3456 bấm phím 3401 – Hotline: 093869 2015 – 0964 239 172
– Tầng 1, Số 215 Điện Biên Phủ, P. 15, Q. Bình Thạnh, TP.HCM
Hình thức Tuyển Sinh
👉 6 phương thức tuyển sinh của HIU. Tìm hiểu thêm.
👉 Đăng ký để được tư vấn tốt nhất tại: https://bit.ly/2Ja2U2k
